Շատերը կորցրել են հարգանքը բնության հանդեպ, դրան վերաբերվում են միայն սպառողական հետաքրքրությամբ: Եթե այսպես շարունակվի, ուրեմն մարդկությունը կկործանի բնությունը, հետեւաբար և իրենք: Այս աղետից խուսափելու համար անհրաժեշտ է, որ վաղ մանկությունից մարդիկ սեր սերմանեն կենդանիների և բույսերի նկատմամբ, սովորեցնեն ճիշտ օգտագործել բնական ռեսուրսները, այսինքն ՝ իրականացնել բնապահպանական կրթություն: Այն պետք է դառնա կրթության, մշակույթի և տնտեսության մի մաս:
Այս պահին շրջակա միջավայրի վիճակը կարելի է որակել որպես համաշխարհային բնապահպանական ճգնաժամ: Հասկանալով մարդու և բնության միջև փոխգործակցության մեխանիզմը, ինչպես նաև այն փաստը, որ անվերահսկելի մարդածին գործունեությունը հանգեցնում է մոլորակի բնական ռեսուրսների ոչնչացմանը, շատ բան պետք է վերանայել:
Բնապահպանական կրթություն տանը
Երեխան սկսում է սովորել աշխարհի մասին իր տան պայմաններում: Ինչպես է տնային միջավայրը դասավորված, երեխան կընկալի որպես իդեալ: Այս համատեքստում կարևոր է ծնողների վերաբերմունքը բնության նկատմամբ. Ինչպես են նրանք վարվելու կենդանիների և բույսերի հետ, այնպես որ երեխան կպատճառի նրանց գործողությունները: Ինչ վերաբերում է բնական ռեսուրսների նկատմամբ զգույշ վերաբերմունքին, երեխաներին պետք է սովորեցնել խնայել ջուրը և այլ օգուտներ: Անհրաժեշտ է մշակել սննդի մշակույթ, ուտել այն ամենը, ինչ տալիս են ծնողները, և չնետել մնացորդները, քանի որ աշխարհում տարեկան մի քանի հազար մարդ սովից է մահանում:
Բնապահպանական կրթությունը կրթական համակարգում
Այս ոլորտում բնապահպանական կրթությունը կախված է ուսուցիչներից և մանկավարժներից: Այստեղ կարևոր է երեխային սովորեցնել ոչ միայն գնահատել բնությունը, կրկնել ուսուցչուհուց հետո, այլև կարևոր է զարգացնել մտածողությունը, գիտակցել, թե ինչ է բնությունը մարդու համար, ինչու է այն արժե գնահատել: Միայն այն ժամանակ, երբ երեխան ինքնուրույն և գիտակցաբար պահպանում է բնական ռեսուրսները, բույսեր տնկում, աղբը աղբի մեջ նետում, նույնիսկ այն ժամանակ, երբ նրան ոչ ոք չի տեսնում կամ գովում, այդ դեպքում էկոլոգիական կրթության առաքելությունը կկատարվի:
Իդեալում, սակայն, այդպես կլինի: Այս պահին բնության հանդեպ սեր խթանելու զգալի խնդիրներ կան: Կրթական ծրագրերում այս ասպեկտին գրեթե ուշադրություն չի դարձվում: Ավելին, երեխան պետք է հետաքրքրվի, ոգեշնչվի, ոչ ստանդարտ կերպով մոտենա խնդրին, այդ ժամանակ երեխաները կկարողանան թափանցել դրան: Բնապահպանական կրթության ամենամեծ խնդիրը դեռ կրթության մեջ չէ, այլ ընտանեկան հարաբերությունների և տնային կրթության մեջ, այնպես որ ծնողները պետք է ավելի պատասխանատու դառնան և օգնեն երեխաներին գիտակցել բնության արժեքը:
