Թափոնները կարող են լինել ոչ միայն կենցաղային թափոններ, այլ նաև արդյունաբերական հումքի մնացորդներ, ցանկացած գործընթացների ենթամթերք և նույնիսկ նոր նյութեր, որոնք հայտնվել են քիմիական ռեակցիայի ընթացքում: Նրանցից շատերն այնքան վտանգավոր են, որ կարող են կործանարար ազդեցություն ունենալ շրջակա միջավայրի և մարդկանց վրա: Վտանգի դասերը մշակվել են բացասական ազդեցությունից պաշտպանվելու և տարբեր թափոնները պատշաճ կերպով վերացնելու համար: Ի՞նչ դասեր կան, և ինչպե՞ս որոշել, թե որքանով է վտանգավոր աղբը:
Վտանգի դասեր ըստ թվերի
Ընդհանուր առմամբ, մշակվել է վտանգի հինգ աստիճան, որի քանակը վերագրվում է ցանկացած թափոնների: Դասի համարը ցույց է տալիս, թե որքան վնասակար են թափոնները բնական միջավայրի համար և սահմանում է դրանց հեռացման հատուկ տեխնոլոգիա: Վտանգի աստիճանը դասային գործչի հակառակն է. Որքան բարձր է դասը, այնքան պակաս վտանգավոր է:
- 1-ին դասարան ՝ ծայրաստիճան վտանգավոր: Այս խմբի մեջ մտնում են թափոնները, որոնք ամենաուժեղ բացասական ազդեցությունն ունեն շրջակա միջավայրի վրա: Պարզ իմաստով, այդպիսի աղբը ոչնչացնում է բնական գործընթացները, և վերականգնումն անհնար է: Օրինակ, եթե թթու լցվի դաշտի վրա, այնտեղ աճող բույսերը երբեք չեն վերականգնվի:
- 2-րդ դաս. Բարձր վտանգ: Այստեղ բնական միջավայրի և մարդկանց վրա բացասական ազդեցությունն ուժեղ է, բայց շրջելի: Ueիշտ է, վերականգնման համար կարող է պահանջվել առնվազն 30 տարի:
- 3-րդ դասարան ՝ չափավոր վտանգ: Այս խմբի թափոնները վնասակար ազդեցություն են ունենում շրջակա միջավայրի վրա, բայց եթե աղտոտման աղբյուրը վերացվի, դրանք կարող են վերականգնվել ինքնուրույն 10 տարի անց և ավելի ուշ:
- 4-րդ դասարան. Ցածր վտանգ: Նման բեկորները քիչ ազդեցություն ունեն, և բնությունը կարողանում է վերականգնվել երեք տարվա ընթացքում:
- 5-րդ դասարան ՝ ոչ վտանգավոր: Այս դասի թափոնների ազդեցությունն այնքան փոքր է, որ շրջակա միջավայրը չի տուժում: Օրինակ ՝ փայտից պատրաստված ամենապարզ մոխրագույն թուղթը ՝ առանց բարդ քիմիական բաղադրիչների, պարզապես կարճ ժամանակում կփչանա և բնությանը ոչ մի վնաս չի պատճառի:
Ինչպե՞ս սահմանել դասը:
Վտանգի դասի նշանակումը կատարվում է Պետական սանիտարահամաճարակային վերահսկողության մասնագետների կողմից: Նրանք օգտագործում են երկու ընդհանուր մեթոդ ՝ հաշվարկային և փորձարարական: Առաջինը օգտագործվում է այն դեպքերում, երբ թափոնի կազմը նախապես հայտնի է, ինչպես նաև դրանց ընդհանուր քանակը:
Վտանգի դասը որոշելու փորձարարական մեթոդը հիմնված է վերլուծությունների և ուսումնասիրությունների արդյունքների վրա: Դրանց իրականացման ընթացքում թափոնների նմուշը քայքայվում է բակտերիաներ ավելացնելով, ինչպես նաև գնահատվում է կենդանի միկրոօրգանիզմների վրա բացասական ազդեցության աստիճանը: Բացի այդ, որոշվում է թափոնների կազմը:
Ստացված տվյալներն օգտագործվում են հաստատված աղյուսակների հիման վրա դասը որոշելու համար: Նրանք ամփոփում են դասերը ՝ ելնելով աղբի բաղադրությունից և քանակից: Բոլոր արժեքները փոփոխական են և գտնվում են որոշակի տիրույթներում: Եթե աղբի որոշակի խմբաքանակի ուսումնասիրությունների արդյունքները համապատասխանում են որոշակի տիրույթի, դրան վերագրվում է համապատասխան վտանգի դաս:
Ի՞նչ է պարունակում դասը:
Վտանգի դասերի առկայությունը որոշակի պարտականություններ է առաջացնում թափոնների «արտադրողների», ինչպես նաև օգտագործողների վրա: Արդյունաբերական գործարաններից թափոնները, որպես կանոն, դասակարգվում են «վտանգավոր» և ավելի բարձր: Հետեւաբար անհրաժեշտ է նախապես գնահատել դրանք, որոշել դասը և տրամադրել վտանգավոր թափոնների անձնագիր:
Այս անձնագրի հիման վրա իրականացվում է նյութերի կամ օբյեկտների հեռացում: Տեխնոլոգիան մեծապես տատանվում է ՝ կախված դասից: Օրինակ ՝ կարի ֆաբրիկայի թելերով զարդանախշերը կարող են պարզապես պահվել բաց աղբավայրում, իսկ ատոմակայանի ռադիոակտիվ նյութերը պետք է թափվեն կապարի տարաների մեջ ՝ հատուկ պահոցներում:
