Նրանք, ովքեր վառ զգացմունքներ ունեն բուդջիգարների հանդեպ և ցանկանում են իրենց գանձը սովորեցնել խոսել, պահանջում են հրեշտակային համբերություն և զգալի համառություն: Երբեմն պարզվում է, որ բոլոր ջանքերի ու փորձերի արդյունքում արդյունքը դեռ փոքր է: Թվում է, թե ինչ-որ բան դեռ պակասում է: Ինչպես պատրաստել թռչունը խոսեց, և ոչ միայն տարրական հնչյունները ընդօրինակելո՞ւ, այլ գեղեցիկ և հստակ:
Կան բազմաթիվ եղանակներ, որոնցով դուք կարող եք հաջողակ լինել: Դրանց մեջ կա յոթ հիմնական կետ:
Մի կետ
Թռչուն գնելիս ընտրեք հնարավոր ամենաերիտասարդ անհատին: Հաղորդակցվելով ամենավաղ օրերից ՝ մարդը աստիճանաբար ընտելացնում է նրան, վստահության մեջ է մտնում, ինչը կարևոր է: Chickուտը կարող է որոշել, որ ինքը ընտանիքի անդամ է և ցանկություն կցուցաբերի ընդօրինակել մարդու խոսքը, ցանկանում է ավելի մոտ լինել: Հենց թութակը թողնում է բնը, այն պետք է կտրել ծնողներից, կերակրել ու տաքացնել ինքնուրույն: Աստիճանաբար դրոշմվում է, ինչը նշանակում է դրոշմել մարդու վրա, ինչը լավ խթան է տալիս ընտանի կենդանու մարզմանը: Թռչունին որսում են տարբեր ձևերով:
Օրինակ ՝ նա խճճվել է վարագույրի մեջ և չի կարող ինքնուրույն դուրս գալ: Մարդու համար դժվար չի լինի խրվել վախեցած արարածին ու հանգստացնել ու մի փոքր շոյել: Ամենափոքր օգնությունը - և թռչունն արդեն սկսում է մարդուն վերցնել իր համար, քանի որ նա օգնեց, փրկեց: Նրա աչքում նա հերոս է, նրան ընդունում են տուփի մեջ: Եվ նա կսկսի ինքնուրույն շփվելու ուղիներ փնտրել:
Երկրորդ կետ
Հաշվի առեք թութակի սեռը: Իգական սեռը շատ ավելի դժվար է սովորել, բայց նա բարձրաձայն և հստակ վերարտադրում է բառերը: Տղամարդկանց համար, սակայն, խոսքի նման դասերը ավելի հեշտ են:
Երրորդ կետ
Այստեղ կարևոր են ինչպես աշակերտի, այնպես էլ ուսուցչի անձնական որակները: Որոշ թութակներ ավելի հեշտությամբ փոխանցում են երաժշտություն, աղմուկ, իսկ ոմանք էլ լավ են վերարտադրում խոսքը: Դասընթացի ժամանակ թութակը պետք է ընտելացվի, որպեսզի այն կարողանա նստել ձեր մատի վրա: Ուսուցիչը պետք է ունենա ազատ ժամանակ: Հստակ ձայն ունենալ: Լավ է, եթե կին կամ երեխա դասավանդեն:
Չորրորդ կետ
Դուք պետք է թռչունին մարզեք հանգիստ, հանգիստ տեղում: Դասընթացների տևողության համար անհրաժեշտ է հայելին հանել վանդակից և ոչ մի դեպքում այն ծածկել: Դասից հետո հայելին պետք է վերադարձվի իր տեղը, որպեսզի ընտանի կենդանին, նայելով դրան, կարողանա վերարտադրել սովորածը:
Հինգերորդ կետ
Դասընթացների ժամանակ առաջին իսկ օրվանից պետք է քնքշորեն խոսել թռչնի հետ `անվանելով այն իր անունով, որպեսզի փոխանցեք ձեր վերաբերմունքը նրա նկատմամբ և ձեր տրամադրությունը: Դասընթացների լավագույն ժամանակներն են առավոտը և երեկոն: Եվ օրվա մյուս ժամերին դուք կարող եք ձեզ թույլ տալ խոսել թռչնի հետ: Արդյունքը նկատելի կլինի երկու-երեք շաբաթ անց:
Վեցերորդ կետ
Մարտական ոգի: Թութակը պետք է ձանձրանա, որպեսզի արդյունավետ լինի: Այսպիսով, նա կսովորի ուսումը որպես լավագույն ժամանց: Խոսող թութակը զույգ չպետք է ունենա: Միայն մարդը պետք է նրա համար զրուցակից լինի:
Յոթերորդ կետ
Սովորելը պետք է սկսվի տարրական, առանց բարդությունների բառերից: Այնպես որ, թռչունը բառացիորեն նայում է իր ուսուցչի բերանին, թափահարում կտուցն ու թևերը: Թռչունի սովորած առաջին առաջին բառը պետք է լինի նրա անունը: Սովորվող արտահայտությունները պետք է համեմատել իրավիճակի հետ և կրկնել մի քանի անգամ: Համոզվեք, որ բարևեք, գովեք և երբեմն նույնիսկ քաջալերեք: Սովորաբար թութակները սկսում են խոսել այն ժամանակ, երբ հասնում են 3-6 ամիսների, բայց առավել ընդունակներն իրենց մի փոքր շուտ են ցույց տալիս:
Թվարկված յոթ կետերը թույլ կտան գրագետ ուսուցանել թութակների լավ, հասկանալի խոսքը և այդպիսով հաստատել հաղորդակցություն, որը կուրախացնի թե թևավոր խոսողների սիրահարին, և թե թռչուններին: Վայելեք սովորելը:
